“Laboratórios de Educação Digital: Cenários de Aprendizagem Ativa”- MOOC (Massive Open Online Course) – 2.ª edição
A Direção-Geral da Educação (DGE), no âmbito da iniciativa Laboratórios de Educação Digital (LED), vai disponibilizar a 2.ª edição do curso de formação online “Laboratórios de Educação Digital: Cenários de Aprendizagem Ativa”, em formato MOOC (Massive Open Online Course), que contará com uma atualização de recursos.
O curso decorrerá durante o 2.º e 3.º períodos letivos, com o objetivo de apoiar as escolas e os professores na utilização pedagógica dos equipamentos LED e na implementação de atividades práticas nas diversas disciplinas do currículo.
Com início a 3 de fevereiro de 2025 e conclusão a 5 de maio 2025 (correspondendo a um trabalho global de cerca de 30 horas), o curso, disponibilizado em língua portuguesa, é gratuito e, embora não seja acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC), a sua frequência, com aproveitamento, permite a obtenção de um Certificado de Conclusão.
Ao longo dos diversos módulos, os participantes terão a oportunidade de explorar e refletir sobre as potencialidades educativas dos recursos tecnológicos dos LED, visando o desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais e das áreas de competências elencadas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
O curso é dirigido aos docentes de todos os grupos de recrutamento (do 1.º ciclo do ensino básico ao ensino secundário), dirigentes escolares e outros profissionais que desempenhem funções educativas nos estabelecimentos de ensino básico e secundário, estando aberto a todos os interessados na temática.
Inscrições e acesso ao curso em: https://www.nau.edu.pt/pt/curso/laboratorios-de-educacao-digital-cenarios-de-aprendizagem-ativa/
Aceda ao vídeo de apresentação do MOOC: https://bit.ly/video2EDMOOCLED
Este MOOC é disponibilizado através da plataforma NAU. Se necessário, consulte o guião de entrada/registo
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Registo de Clubes de Programação e Robótica 2024/2025 – Alargamento do prazo de registo das Escolas com CPR
Esta iniciativa, da responsabilidade da Direção-Geral da Educação (DGE), criada no ano letivo 2014/2015, tem alcançado uma projeção significativa nas escolas portuguesas. No ano letivo transato, foram 393 os CPR em funcionamento nos diversos estabelecimentos de ensino, abrangendo todos os distritos do país (regiões autónomas incluídas) e alunos de todos os níveis de ensino.
Os CPR assumem especial relevância, pois é já reconhecido que os vários tipos de linguagem de programação estão a ganhar uma importância crescente no mundo atual, sendo fundamentais não só na área das CTEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), mas também noutras áreas, por contribuírem para o desenvolvimento do pensamento analítico, a resolução de problemas, o trabalho colaborativo e a criatividade. Assim, convidam-se todos os estabelecimentos de ensino públicos e privados a registarem os seus CPR, através do preenchimento de um formulário disponibilizado pela DGE (https://area.dge.mec.pt/dsperobot), até ao dia 15 de janeiro de 2025.
Registo de Clubes de Programação e Robótica 2024/2025
A Direção-Geral da Educação (DGE) convida todos os estabelecimentos do ensino público e privados a registarem os respetivos Clubes de Programação e Robótica (CPR) em funcionamento, no ano letivo 2024/2025.
A Rede Nacional de Clubes de Programação e Robótica (CPR), criada no ano letivo 2014/2015, tem alcançado uma projeção significativa nas escolas portuguesas. No ano letivo transato, foram 393 os CPR em funcionamento nos diversos estabelecimentos de ensino, abrangendo todos os distritos do país (regiões autónomas incluídas) e alunos de todos os níveis de ensino.
Os CPR assumem especial relevância, pois é já reconhecido que os vários tipos de linguagem de programação estão a ganhar uma importância crescente no mundo atual, sendo fundamentais não só na área das CTEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), mas também noutras áreas, por contribuírem para o desenvolvimento do pensamento analítico, a resolução de problemas, o trabalho colaborativo e a criatividade. Assim, convidam-se todos os estabelecimentos de ensino públicos e privados a registarem os seus CPR, através do preenchimento de um formulário disponibilizado pela DGE (https://area.dge.mec.pt/dsperobot), até ao dia 20 de dezembro de 2024.